PRACTICA 1

La primera práctica consistía en realizar una clasificación propia sobre los recursos y materiales didácticos de los que dispone un centro, habiendo tomado antes conciencia de ellos gracias a la visión de otras clasificaciones hechas anteriormente por diferentes autores, como Gallego y Ogalde-Bardavid.

Mi clasificación propia quedó del siguiente modo:

RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL CENTRO

RECURSOS HUMANOS:

- Alumnos

- Profesores

- Directivos

- Orientadores

- Profesores extranjeros (nativos) y profesores extraescolares afiliados al centro

- Asesores

- Técnicos

- APA

- Administrativos y auxiliares de administrativo.

  

RECURSOS METODOLÓGICOS:

- Operaciones por las que se desarrolla el aprendizaje.

- Presupuesto

- Nuevas propuestas realizadas tanto por profesores como por padres

- Opiniones de expertos pedagogos, sociologistas, psicólogos, etc.

RECURSOS AMBIENTALES:

- Contexto en el que se encuentra el centro.

- Espacio del que dispone el centro

- Contexto sociocultural

- Contexto económico

- Recursos ya instalados en el centro

  

MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL CENTRO

MATERIALES AUDITIVOS:

Ø  Métodos tradicionales: cassete, discos, grabadoras, tocadiscos, teléfono

Ø  Métodos modernos: móviles, campast disc, reproductor CD, radio, videollamada, altavoces, micrófonos, ordenadores

MATERIALES DE IMAGEN FIJA:

Ø  Métodos tradicionales: diapositivas, fotografías, proyector de cuerpos opacos, retroproyector, pizarra

Ø  Métodos modernos: reproductor de CD, diaporamas, pantalla extensible, retroproyector, pizarra digital

MATERIALES GRÁFICOS:

Ø  Métodos tradicionales: acetatos, carteles, diagramas, gráficos, ilustraciones, pizarra., tablón de anuncios, fotografías

Ø  Métodos modernos: fotografías, carteles, cómics, cámara de vídeo digital

MATERIALES IMPRESOS:

Ø  Métodos tradicionales: fotocopias, manuales, revistas, textos,  periódicos

Ø  Métodos modernos: textos, fichas, láminas, fotocopias, mapas, cuadernos, láminas, recortes de periódicos, fichas

MATERIALES TRIDIMENSIONALES:

Ø  Métodos tradicionales: materiales de laboratorio, objetos reales, objetos cotidianos

Ø  Métodos modernos: laboratorios, piezas elaboradas para trabajar manualmente con ellas

MATERIALES ELECTRÓNICOS:

Ø  Métodos tradicionales: disquetes, computadora, intercomunicadores, teletipo

Ø  Métodos modernos: ordenador, CD-ROM, tablets, programas multimedia, videoconferencia, webcam, scanner, cámara digital, impresora, ordenador portátil

MATERIALES MIXTOS:

Ø  Métodos tradicionales: audiovisuales, películas, videocasetes, televisión, magnetoescopio, proyector de películas, grabadora

Ø  Métodos modernos: películas DVD, reproductor DVD, películas de video, reproductor de vídeo